Čeprav se tema zdi oddaljena, in mogoče iz tega razloga le ne bom ostala izbrisana iz tega foruma, bi le kot univerzitetna pedagoginja in svetovalka s področja glasbenega šolstva napisala nekaj o ocenjevanju na javnih glasbenih šolah.
Omenjeni prispevek se me je namreč močno dotaknil. Saj v bistvu kaže, kako subjektivno je ocenjevanje na glasbenih šolah, vse prej način kaznovanja in vzgajanja kot pa ocenjevanje znanja.
Kaj bi bilo, če v osnovnih in srednjih šolah ocenjevali trud, ne pa znanja? Kakšne matematike, jezikoslovce, družboslovce bi izobrazili, če bi bili z ocenami nagrajeni za trud. Kolikor vem, jih ima kar dosti težave z matematiko, pa se morajo za dvojko presneto trudit.
Zakaj temu ni tako tudi v glasbenih šolah, in potem nekdo, ki je izredno nadarjen, a glasen v svojih zahtevah do učitelja, dobi disciplinski ukrep, to je manjšo oceno.
Če bi objektivno ocenjevali, bi bile v glasbenih šolah zelo slabe ocene, zato pa se gredo ocenjevati trud in vzgajati otroke, kar ni njihova domena.
Starši bi morali imeti večje vpoglede v pravilnike o ocenjevanju, pravilnike o organizacije pouka, saj je marsikje organizirano tudi v škodo otroka.
Pa seveda, vse kar je tu na forumu kritično, je izbrisano...sem prav radovedna, če bo moj prispevek obstal.
Mi je prav žal, da se je deklici to zgodilo, da je bila zaradi neposlušnosti kaznovana z nižjo oceno. Ne glede na to, da se je najbrž učiteljica zelo trudila, da jo je pripravila na tekmovanje. Ampak vsesplošno velja pravilo, da se ocenjuje na glasbenih šolah TRUD, to je običajna praksa na vseh šolah...le kako bi bili starši zadovoljni z nižjimi ocenami,, kajti nivo znanja ni ravno blesteč. In seveda je potem trudi zelo lep okrasek oceni v smislu, da se le ta zviša ali zniža...
Omenjeni prispevek se me je namreč močno dotaknil. Saj v bistvu kaže, kako subjektivno je ocenjevanje na glasbenih šolah, vse prej način kaznovanja in vzgajanja kot pa ocenjevanje znanja.
Kaj bi bilo, če v osnovnih in srednjih šolah ocenjevali trud, ne pa znanja? Kakšne matematike, jezikoslovce, družboslovce bi izobrazili, če bi bili z ocenami nagrajeni za trud. Kolikor vem, jih ima kar dosti težave z matematiko, pa se morajo za dvojko presneto trudit.
Zakaj temu ni tako tudi v glasbenih šolah, in potem nekdo, ki je izredno nadarjen, a glasen v svojih zahtevah do učitelja, dobi disciplinski ukrep, to je manjšo oceno.
Če bi objektivno ocenjevali, bi bile v glasbenih šolah zelo slabe ocene, zato pa se gredo ocenjevati trud in vzgajati otroke, kar ni njihova domena.
Starši bi morali imeti večje vpoglede v pravilnike o ocenjevanju, pravilnike o organizacije pouka, saj je marsikje organizirano tudi v škodo otroka.
Pa seveda, vse kar je tu na forumu kritično, je izbrisano...sem prav radovedna, če bo moj prispevek obstal.
Mi je prav žal, da se je deklici to zgodilo, da je bila zaradi neposlušnosti kaznovana z nižjo oceno. Ne glede na to, da se je najbrž učiteljica zelo trudila, da jo je pripravila na tekmovanje. Ampak vsesplošno velja pravilo, da se ocenjuje na glasbenih šolah TRUD, to je običajna praksa na vseh šolah...le kako bi bili starši zadovoljni z nižjimi ocenami,, kajti nivo znanja ni ravno blesteč. In seveda je potem trudi zelo lep okrasek oceni v smislu, da se le ta zviša ali zniža...
Statistika: Objavljeno Napisal Gost — 11 Okt 2016 08:25